6月5日消息，臺灣師范大學(xué)今日舉行學(xué)位頒授典禮，授予阿里巴巴集團董事局主席馬云"名譽教育學(xué)博士學(xué)位"，以肯定馬云以師范經(jīng)驗打造具有全球影響力的企業(yè)。據(jù)臺灣媒體報道，馬云下午出席了上述典禮，并向現(xiàn)場的臺師大師生及知名校友代表發(fā)表感謝致辭。
據(jù)悉，這不僅是臺灣師范大學(xué)首次，也是臺灣首度向大陸籍人士頒授名譽博士稱號，不僅經(jīng)過各級層層審批，更被臺灣學(xué)術(shù)和教育界稱為兩岸文化教育"里程碑式"的突破性合作。臺灣立法機構(gòu)負責(zé)人王金平也以臺師大校友總會會長的身份出席儀式，并向馬云表示祝賀。
臺灣師范大學(xué)高度肯定馬云以師范人精神在企業(yè)經(jīng)營上的卓越成就，以及積極貢獻社會的表現(xiàn)。為表彰馬云以師范經(jīng)驗打造具全球影響力的企業(yè)，臺灣師范大學(xué)名譽博士審查委員會議日前通過，頒授馬云名譽教育學(xué)博士學(xué)位。
馬云在致辭中表示，獲頒臺灣師大博士學(xué)位倍感榮幸，更是一種鞭策。"提醒我要拿出更多的時間參與教育和師范事業(yè)，也不要忘記自己出發(fā)時的那一天--我是杭州師范大學(xué)的畢業(yè)生，我也曾是一名老師，我將一直以母校和老師這份職業(yè)驕傲。"
馬云表示，老師是一個了不起、最偉大的職業(yè)：永遠希望學(xué)生比自己好，永遠希望別人超越自己，這是作為教師第一也是唯一的職責(zé)。同時，老師總是用欣賞的眼光看待年輕人，總是對年輕人懷有期待。"創(chuàng)業(yè)之初，我不希望被稱為CEO（首席執(zhí)行官），而是希望被稱為"CEO"（首席教育官）。在阿里創(chuàng)業(yè)的過程中，我最大的樂趣，就是發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的年輕人，希望年輕人可以比我更好。"
現(xiàn)場，馬云也再度表達了其對師范和教育事業(yè)的敬意：人才培養(yǎng)靠教育，師范大學(xué)是教育之根基所在，師范優(yōu)則教育優(yōu)，教育優(yōu)則人才優(yōu)，人才優(yōu)則萬業(yè)興。
馬云現(xiàn)場寄語年輕人，未來的30年是人類社會變化最大的30年，從"IT時代"到"DT時代"的變化，人類正在進入一個巨大的時代，希望臺灣年輕人能夠看到時代和世界大的機會，并進而把握。"這是一個變革的時代。狄更斯說，這是最好的時代，也是最壞的時代--但未來只屬于那些不抱怨，改變自己創(chuàng)造未來的人。"
馬云最后也向現(xiàn)場的學(xué)子和"師弟師妹"們發(fā)出倡議，"第一次技術(shù)革命誕生了工廠，第二次技術(shù)革命誕生了公司，第三次技術(shù)革命會誕生什么樣的組織和社會形態(tài)？前兩次科技革命分別引發(fā)了第一、第二次世界大戰(zhàn)，而第三次技術(shù)革命，是人類對智慧的開啟。這一次，我們需要共同解決的不是政治、資源、國別間的問題，而應(yīng)該是疾病、貧困和自然災(zāi)害。未來，只有把我們的孩子教育成去解決社會問題，解決人類共同面對的疾病、貧困和自然災(zāi)害，我們這個時代才會與以往不同。未來幾年，幾十年，我將盡好責(zé)任，爭取做好一個教育學(xué)的榮譽博士。"
公開資料顯示，這是馬云第二次獲授名譽博士。2013年11月，香港科技大學(xué)向馬云頒授將工商管理學(xué)名譽博士學(xué)位，以表揚他在互聯(lián)網(wǎng)零售業(yè)所取得的成就，以及對社會做出的貢獻。
發(fā)言實錄：
感謝大家，我倍感榮幸，非常激動、感動，并倍感親切。榮譽博士既是一份榮耀，更是一份責(zé)任，備感榮幸能夠參與臺灣師范大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展，我會盡力把這份責(zé)任做好。榮譽博士更是對我的一種鞭策，提醒我要拿出更多時間放在師范和教育上，不要忘記自己出發(fā)的那一天，我既是師范生，也曾是一名老師。
我的母校是杭州師范大學(xué)，我一直以她為驕傲。也因為我是學(xué)師范出身，所以始終希望能在師范上有所成就，從而不辜負這個時代、母校對我的培養(yǎng)。我欣然接受這個榮譽博士，因為我希望給自己更多的壓力、動力，能夠為師范、為教育做更多的貢獻。
其實心里一直有很大的內(nèi)疚，畢業(yè)于師范，只當(dāng)了6年老師，就出來創(chuàng)業(yè)，一直希望能夠有一天重新回到學(xué)校當(dāng)老師。記得剛離開我任教的學(xué)校時，當(dāng)時的校長對我說，什么時候你希望回來當(dāng)老師我們都歡迎。我當(dāng)時說，估計十年內(nèi)不會回來。但我當(dāng)時希望，如果創(chuàng)業(yè)失敗了，有一天可以在學(xué)校分享我的經(jīng)歷，因為我相信失敗的經(jīng)歷更加寶貴。成功的人到處在講，但失敗的經(jīng)歷是我們每個人更應(yīng)該學(xué)習(xí)的。如果有一天有機會，我會在杭州師范大學(xué)和臺灣師范大學(xué)，進行一些我自己在教育、企業(yè)管理方面失敗的心得分享。
回到學(xué)校這個夢想，我永遠不會忘記，也永遠不會丟棄。在阿里巴巴最初創(chuàng)立的階段，人們稱我為CEO(Chief Executive Officer)，我那時候覺得很不適應(yīng)，因為那時候我們總共只有幾十人，叫ceo有點大，我更愿意同事叫我Chief Education Officer(首席教育官)。
現(xiàn)在算來，我創(chuàng)業(yè)也有20年了，如果說師范教育帶給了我什么，那么當(dāng)老師給我最大的感受就是：我們永遠希望學(xué)生比自己好，希望學(xué)生能夠超越自己，這是作為老師的第一職責(zé)，也是唯一的職責(zé)。也因為有這個心態(tài)，使得我在公司的工作得到很多年輕人的支持。第二，當(dāng)老師最了不起的是，我們總是用欣賞的眼光看待年輕人，總是對年輕人懷有期待和希望，總相信年輕人能夠超越我們。我在大學(xué)里教書當(dāng)過兩年班主任，親眼目睹了很多年輕人看起來很有問題，但短短兩年，他們改變了自己。這個經(jīng)歷告訴我，我們永遠不能放棄對年輕人的信任、期待和溝通。所以當(dāng)老師就是學(xué)會欣賞別人，學(xué)會幫助別人。老師未必是知識、技能最多，但當(dāng)老師可以搭建一個很好的氛圍、很好的平臺，用自己的心，自己的經(jīng)驗，自己的一切讓學(xué)生獲得比自己更多的知識。
我從師范大學(xué)畢業(yè)，沒有學(xué)過會計、市場、數(shù)學(xué)、管理，但是今天做了全世界最大的電子商務(wù)公司之一，也是全世界最大的高科技公司之一。我不懂電腦，但我相信年輕人可以，我們需要的是創(chuàng)造一個平臺，讓他們能夠獲得更多成就感，更多創(chuàng)業(yè)感。
今年3月，我曾在臺灣跟大學(xué)生做了一次交流，對臺灣的大學(xué)教育印象深刻，教育包容并舉，年輕人朝氣蓬勃也很有禮貌。所以我想對臺灣年輕人，對創(chuàng)業(yè)的熱情，希望做進一步的提升。
人才的培養(yǎng)靠師范。師范大學(xué)是教育之根基所在，師范優(yōu)則教育優(yōu)，教育優(yōu)則人才優(yōu)，人才優(yōu)則萬業(yè)興。
優(yōu)秀的老師要學(xué)會開啟學(xué)生的智慧，給予鼓勵，給予欣賞。我相信很多人都知道，很多老師決定了我們一輩子，因為老師一句表揚一點欣賞可以影響一個學(xué)生一輩子。我以前英文不是那么好，我中學(xué)的老師英文也不好，但我剛剛開始自學(xué)英文時，他帶著欣賞說你會有一天比我更好，這句話鼓勵和影響了我一輩子。所以我想，越來越多的師范生，要想辦法讓他們參與未來的建設(shè)，參與未來人才的培養(yǎng)，因為孩子強，我們的國家我們的社會才會更強。
未來30年是人類社會變化最大的30年，從IT時代向DT時代的變化，我們正在進入一個巨大的時代，我也希望臺灣年輕人能夠把握這個時機，能夠看到世界大的市場，看到這個時代巨大的機會。這個一個變革的時代，這是每個人抱怨的時代，這也是每個人最好的時代。狄更斯說過，今天是最好的時代，也是最壞的時代。關(guān)鍵你怎么看自己，怎么去看這個世界。我想，未來的機會是屬于那些真正不抱怨，改變自己，影響未來的人。
我想給大家的建議是，第一次技術(shù)革命誕生了工廠，第二次技術(shù)革命誕生了公司，第三技術(shù)革命會誕生什么樣的組織形態(tài)、社會形態(tài)。第一次技術(shù)革命造成了第一次世界大戰(zhàn)，第二次技術(shù)革命造成了第二次世界大戰(zhàn)，而第三次技術(shù)革命，是人類對智慧的開啟。在智慧開啟過程中，我們共同解決的問題不是政治的問題，不是國與國之間仇恨的問題，不是搶奪資源的問題，我們共同的敵人應(yīng)該是疾病、貧困和自然災(zāi)害。在未來，只有把我們的孩子教育成解決社會問題，解決人類共同面對的疾病、貧困和自然災(zāi)害，我們的國家、我們的社會、我們的時代才會與以往不同。真正的學(xué)位，一個成功的學(xué)生，是在社會上能夠證明自己。
再次感謝大家。未來幾年、幾十年，我將盡好責(zé)任，爭取做好一個教育學(xué)的榮譽博士。
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